Selbstwirksamkeit
Team & Kreativität
Zukunftskompetenzen
Was ist „Campus“?
Campus ist ein innovatives Lernformat am Scheffel-Gymnasium: projektbasiert, fächerübergreifend und bewusst ohne Notendruck. Hier arbeiten Schülerinnen und Schüler eigenverantwortlich an realen Fragestellungen, entwickeln kreative Lösungen und verbinden unterschiedliche Perspektiven zu einem gemeinsamen Projekt.
Im Zentrum stehen die Schüler:innen, die selbst entscheiden können, welches Ziel sie mit ihrer Projektgruppe verfolgen wollen. Die Lehrkräfte nehmen dabei die Rolle von Lernbegleitungen ein.
Das bedeutet, die Schüler:innen darin zu unterstützen, ihre eigenen Ziele zu verfolgen.
„Campus gibt Raum, Persönlichkeit zu entfalten – ohne Notendruck, mit echten Aufgaben.“
Schüler im Campus Projekt
„Es ist wirklich ein Projekt von Schülern, für Schüler“
„Es ist wirklich ein Projekt von Schülern, für Schüler“
Schülerin im Campus Projekt
Warum ist das sinnvoll?
Mit dieser für viele ungewohnten Art zu lernen und zu arbeiten, möchten wir am Scheffel zu einer gesunden Persönlichkeitsentwicklung der Kinder und Jugendlichen beitragen.
Da alle Schüler:innen ihre ganz persönlichen Ziele verfolgen und damit ihre individuellen Stärken ausbauen, erfahren sie ein hohes Maß an Selbstwirksamkeit. Sie bekommen die Möglichkeit, jedes Puzzlestück, was ihre Persönlichkeit ausmacht, weiterzuentwickeln.
Fit für die Zukunft
Wir am Scheffel sind überzeugt, dass Campus einen wichtigen Beitrag leistet, unsere Schüler:innen auf das Leben nach der Schule vorzubereiten.
Wir bereiten sie auf eine moderne Arbeitswelt vor, indem sie lernen, im Team zu arbeiten, vernetzt und kreativ zu denken sowie Verantwortung zu übernehmen. Wir bereiten sie auf eine Alltagswelt vor, die u.a. durch soziale Medien und künstliche Intelligenz immer unübersichtlicher wird, indem sie lernen, Routinen zu überdenken und eigenständig ein gutes Maß an Mediennutzung zu wählen.
Wir bereiten sie darauf vor, Teil einer demokratischen Gesellschaft zu sein, indem sie lernen, kritisch zu hinterfragen, positiv auf ihre Umgebung Einfluss zu nehmen, konstruktiv und faktenbasiert zu diskutieren sowie andere Meinungen auszuhalten.
„Ich freue mich darauf, ein Café zu bauen, auf das die ganze Klassenstufe stolz sein kann.“
Schülerin im Campus-Projekt
Aktuelles Projekt: Schüler:innencafé – ein Lebensraum in der Schule
Aktuell arbeiten alle Schüler:innen der neunten Klassen während ihrer Campus-Stunden an der Einrichtung eines Schülercafés. Ziel ist es, einen Raum der Begegnung zu schaffen. Das Café wird vollständig von Schüler:innen geplant und gestaltet, sodass man sich hier künftig innerhalb und außerhalb der Schulzeiten zum Quatschen, Spielen, Bewegen und Genießen verabreden kann.
Zu Beginn des Schuljahres 2025/26 startete die Orientierungsphase, in der die Neuntklässler:innen ihrer Kreativität freien Lauf lassen konnten. Eine große Vielfalt an Ideen kam zusammen – doch wie wird man sich einig? Unsere Campus-Lehrkräfte moderierten zahlreiche Diskussionen, veranstalteten Barcamps und gaben Hilfestellung bei der Strukturierung der Ziele, anstehenden Aufgaben und der Kommunikation. Die Jugendlichen bildeten Kleingruppen, die sich einen ihnen wichtigen Aspekt des Schülercafés zum Ziel setzten. Bei der Vielfalt an Aufgaben war für jeden und jede etwas dabei: Raumplanung, Nutzungskonzept, Finanzierung, Möbelbau, Dekoration, Koordination, und und und …
Unsere Schüler:innen sind im Projekt …
Wer sich der Wirkung des eigenen Handelns bewusst ist, ist dazu in der Lage, Verantwortung im Umgang mit Menschen und Dingen zu übernehmen.
Wer an sich selbst und an die eigenen Fähigkeiten glaubt, ist dazu in der Lage, Dinge aus sich selbst heraus zu verändern.
Wer nicht in Problemen sondern in Möglichkeiten denkt und fühlt, ist dazu in der Lage, sich auf die möglichen Schritte zu fokussieren, die zum Ziel führen.
Wer die Sichtweisen anderer Personen aushält und ihre Fähigkeiten als Bereicherung empfindet, ist dazu in der Lage, kollaborativ und wertschätzend auf ein gemeinsames Ziel hinzuarbeiten.
Wer originell, fantasievoll und schöpferisch handelt, ist dazu in der Lage, innovative und unkonventionelle Lösungsansätze zu entwickeln.
Wer sich traut, für seine Ideen und Überzeugungen auf mögliche Widerstände oder Gefahren zuzugehen, ist dazu in der Lage, den Herausforderungen und Ungewissheiten des Lebens proaktiv zu begegnen.
Begleitung & Netzwerk
Begleitet werden wir bei der Umsetzung und Weiterentwicklung des Schulfachs Campus vom Zukunfts-Day Baden-Württemberg. Unsere Campus-Lehrkräfte besuchen gemeinsam mit Campus-Schüler:innen Fortbildungen, Workshops und Netzwerktreffen der Initiative Schule im Aufbruch, welche deutschlandweit projektorientiertes, notenfreies Arbeiten im Rahmen des FreiDay begleitet.
Haben Sie Fragen zum Campus-Projekt?
Moritz Krohn
Projektbetreuer
Bärbel Walz
Abteilungsleiterin &Projektbetreuerin